104學年度第二學期閱讀理解社群研討紀錄(一)
時間: 105年5月04日PM1:30~4:30
會議主題: 105學年度正式執行圖書室利用教育節數及活動設計
對象
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閱讀主軸
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圖書館利用教育
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執行目標
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活動內容
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節數
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教學PPT
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學生學習單設計
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一年級
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繪聲繪影
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書海奇航-小小探險家
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1.認識本校圖書室
2.了解與遵守圖書室的禮儀
3.指導借閱程序與借閱規則
4.公共圖書館證申請
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1.圖書館借閱流程短片
2.闖關活動單
3.第一本借閱的書籍寫真
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一上:2節
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短片:
我的文光圖書館
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學習單:第一本借書寫真
1. 和借閱的第一本書合照
2. 畫出書的封面
3. 我和誰一起閱讀
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二年級
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童言童語
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圖書室尋寶記
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1.館藏內容介紹,配合活動找出圖書室的寶藏
2.認識書的結構-包含封面、蝴蝶頁、書名頁、本文、版權頁
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1.分組完成搶救公主大作戰
2.ppt書的結構介紹
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二上:1節
二上:2節
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認識書的結構
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學習單:搶救公主大作戰
1. 在圖書館尋找寶藏,完成五個關卡,方能搶救公主
2. 寶藏內容為找出書中有關OO的書,如:老爺爺、交通工具、小昆蟲……
3. 請學生在五個關卡分別寫出在書中的哪裡找到此寶藏,如:封面 或第幾頁
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三年級
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散析閱目
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認識圖書運用
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1.了解十大分類的內容,進行書海尋寶比賽。
2.線上閱讀認證檢核
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1.十大分類ppt
2.書海尋寶對對碰
3.共讀一本書,利用電腦課同步認證,檢核學生線上認證能力。
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三上:2節
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書的十大分類
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學習單: 書海尋寶對對碰
1. 學生分組從校內圖書館找出十大分類的書籍各一本。(標上書的號碼)
2.
組別交換學習單,找出他組設計的十本書。(標上書名)
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四年級
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閱閱欲視
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書海尋寶E點通
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1.索書號介紹
2.用線上公用目錄系統找書
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1.索書號介紹ppt
2.分組利用圖書室電腦查詢書籍,並完成借閱。
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四上:1節
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索書號介紹
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學習單: 書海尋寶寶E點通
1. 教師列出十大分類的書目各2本。(共20本)
2. 書目可配合學生各領域的參考書目。
3. 請學生用線上公用目錄系統找書,寫出索書號
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五年級
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義探究竟
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走訪社區圖書館
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1.參觀社區圖書館
2.與作家有約
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1.介紹公共圖書館的功能
2.公共圖書館利用
3.閱讀作家相關書籍
4.與作家座談
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五上:2節
五下:2節
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認識
沙鹿深波圖書館
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學習單:
1. 社區圖書館參訪日記
2. 影響閱讀心得分享
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六年級
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書海巡航
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網路資源利用
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1.電子工具書的使用
2.網際網路資源的查詢與利用,進行查資料比賽
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1.認識電子工具書
2.製作電子書
3.進行查資料比賽
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六上:3節
六下:1節
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認識電子工具書
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電子書:
1.配合文光生物世界製作電子書,介紹校園植物(寒假作業)
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